MATEMÁTICAS 6º PRIMARIA.
UNIDAD 12: ÁREA DE FIGURAS PLANAS. MEDIDAS DE SUPERFICIE.
Al terminar la unidad deberás:
Recordar los conceptos de perímetro, base y altura aplicados a figuras planas.
Calcular el área de diferentes figuras planas con un cuadrado unidad.
Extraer las fórmulas de las siguientes figuras a partir de un texto: cuadrado, rectángulo, triángulo, romboide, rombo, polígonos regulares y círculo.
Elaborar una tabla con las fórmulas de cada figura.
Calcular el área de diferentes figuras planas.
Calcular el área de diferentes figuras planas descomponiéndolas en otras más sencillas.
Conocer las unidades de superficie y sus equivalencias.
Realizar cambios de una unidad a otra.
Estimar medidas y elegir la unidad más adecuada.
Resolver problemas con unidades de superficie.
Redactar por escritos los pasos seguidos para averiguar el área de superficies del centro.
Inicio: perímetro, base y altura.
Utilizando el ejercicio 2 de la página 181 del libro de texto, vamos a calcar las figuras, medir sus lados para averiguar su perímetro, y señalar su base y altura.
Área de figuras planas.
Utiliza este enlace para calcular el área de diferentes figuras con un cuadro como unidad de medida:
Clases de figuras y sus áreas.
Después, extrae las fórmulas de las áreas de cuadrados, rectángulos, triángulos, romboides, rombo, polígono regular y círculo.
Elabora una tabla con un dibujo de cada figura y su área correspondiente.
Unidades de superficie.
Lee la información que te ofrece tu libro de texto sobre las unidades de superficie y contesta:
¿Para qué se utilizan?
¿Cuál es la unidad principal?
¿Cuáles son los múltiplos?
¿Cuáles son los submúltiplos?
Dibuja un cuadro en tu cuaderno con las unidades de superficie y sus relaciones.
Realiza las actividades de este enlace:
Unidades de superficie.
Realiza las actividades 1, 2 y 3 de la página 174 de tu libro de texto.
Practicamos midiendo áreas de figuras planas.
Realiza actividades de este enlace:
Las áreas.
Realiza estas actividades de tu libro de texto:
Página 182: actividades 1 y 2.
Página 183: actividad 1.
Página 184: actividades 1, 2 y 3.
Página 185: actividades 2 y 3.
Página 186: actividad 2.
Página 187 : 2.
Medimos superficies de nuestro centro.
Para terminar vamos a medir los distintos campos de juego de nuestro centro: campo de fútbol ( midiéndolo en general y las distintas áreas en las que se divide la cancha ), cancha de baloncesto, patio de ajedrez,...
Anotaremos las mediciones y calcularemos las áreas.
Después, expresaremos por escrito qué proceso hemos seguido: materiales e instrumentos utilizados, pasos en su medición, fórmulas utilizadas, expresión de cada área.
